气候危机影响了巴基斯坦的教育

拉合尔:

由于与气候变化有关的极端天气导致学校停课，巴基斯坦儿童每年失去数周的教育时间，这促使人们呼吁彻底反思学习时间表。

灼热的高温、有毒的雾霾和不寻常的寒流都导致学校停课，这是为了让孩子们避免在教室里学习的健康风险，这些教室往往过于拥挤，缺乏基本的制冷、供暖或通风系统。

今年5月，一场全国性的热浪使气温比正常水平高出7摄氏度，旁遮普省的气温达到45摄氏度（113华氏度），促使几个省份缩短了上课时间或提前开始暑假。

17岁的Hafiz Ehtesham在拉合尔市中心的一所学校外说：“课堂变得非常热，感觉我们就像坐在一个砖窑里。”

“我甚至不想来上学。”

巴基斯坦是最容易受到气候变化影响的国家之一，用于适应气候变化的资源有限，而极端天气加剧了主要由教育机会和贫困造成的现有教育危机。

拉合尔的教育活动家Baela Raza Jamil说：“很快我们就会面临重大的认知挑战，因为学生们长期受到极端高温和极端烟雾的影响。”

“最贫穷的人最脆弱。但气候变化确实是一个巨大的均衡器，城市中产阶级也受到了影响。”

巴基斯坦的夏季通常始于6月，当时气温高达40华氏度。但根据气象局的数据，在过去的五年里，五月同样炎热。

拉合尔一名15岁的学生Jannat告诉法新社：“停电期间，我出汗太多，汗水从我的额头上掉到桌子上。”

“我班上有个女生因为太热流鼻血了。”

根据政府数据，大约三分之一的巴基斯坦学龄儿童——超过2600万——失学，这是世界上失学人数最多的国家之一。

65%的儿童在10岁之前无法阅读与年龄相适应的材料。

学校关闭几乎影响到巴基斯坦的每个地区，包括该国人口最多的旁遮普省，那里的入学率最高。

去年11月，学校因空气污染停课两周，5月又因高温停课一周。在上一学年，一月份因为寒流损失了三周时间，五月份因为高温损失了两周时间。

政治动荡和板球比赛导致道路封闭，这意味着更多的日子被浪费了。

在巴基斯坦最贫穷的俾路支省，五月的热浪已经连续三年迫使人们提前放暑假，而在西北部的开伯尔-普赫图赫瓦省，上课时间经常被削减。

对于当局来说，选择往往是将孩子送到有潜在危险的学校，还是看着他们落后。

在南部的信德省，尽管家长们的要求越来越高，但当局拒绝了与高温有关的关闭。

卡拉奇一所私立学校的校长Sadiq Hussain在接受法新社采访时表示：“在这种天气里，家长很难送孩子上学。”他还补充说，5月份的出勤率下降了25%。

“他们的身心健康正在受到影响，”信德省所有私立学校和学院协会秘书长多斯特·穆罕默德·丹麦补充说。

“不要指望未来几年巴基斯坦会有更好的科学家。”

巴基斯坦的学校由省级当局监管，其关闭通知适用于一个地区的所有学校，即使它们相距数百公里（英里），可能经历不同的情况，或者有不同的资源来应对。

教师、家长和教育专家希望重新考虑上课时间、考试时间表和假期，学校可以提供周六的课程，或者把上课时间分开，以避免中午的炎热。

世界银行高级教育专家伊扎·法拉克（Izza Farrakh）说，与气候变化相关的影响正在影响出勤率和学习成果。

“学校需要在确定教学日程方面具有灵活性。它不应该是集中的，”她补充说，通常在5月份举行的年终考试可以被全年的定期评估所取代。

改造学校建筑也至关重要。

国际发展机构已经为数千所学校配备了太阳能电池板，但该国25万所学校中还有更多学校需要帮助。

由世界银行贷款资助的数百所适应气候变化的学校正在信德省兴建。它们被抬高以抵御季风洪水，并安装了太阳能电池板供电，屋顶隔热以抵御高温和寒冷。

由于与气候变化有关的极端天气导致学校停课，巴基斯坦儿童每年失去数周的教育时间，这促使人们呼吁彻底反思学习时间表。

灼热的高温、有毒的雾霾和不寻常的寒流都导致学校停课，这是为了让孩子们避免在教室里学习的健康风险，这些教室往往过于拥挤，缺乏基本的制冷、供暖或通风系统。

今年5月，一场全国性的热浪使气温比正常水平高出7摄氏度，旁遮普省的气温达到45摄氏度（113华氏度），促使几个省份缩短了上课时间或提前开始暑假。

17岁的Hafiz Ehtesham在拉合尔市中心的一所学校外说：“课堂变得非常热，感觉我们就像坐在一个砖窑里。”

“我甚至不想来上学。”

巴基斯坦是最容易受到气候变化影响的国家之一，用于适应气候变化的资源有限，而极端天气加剧了主要由教育机会和贫困造成的现有教育危机。

拉合尔的教育活动家Baela Raza Jamil说：“很快我们就会面临重大的认知挑战，因为学生们长期受到极端高温和极端烟雾的影响。”

“最贫穷的人最脆弱。但气候变化确实是一个巨大的均衡器，城市中产阶级也受到了影响。”

巴基斯坦的夏季通常始于6月，当时气温高达40华氏度。但根据气象局的数据，在过去的五年里，五月同样炎热。

拉合尔一名15岁的学生Jannat告诉法新社：“停电期间，我出汗太多，汗水从我的额头上掉到桌子上。”

“我班上有个女生因为太热流鼻血了。”

根据政府数据，大约三分之一的巴基斯坦学龄儿童——超过2600万——失学，这是世界上失学人数最多的国家之一。

65%的儿童在10岁之前无法阅读与年龄相适应的材料。

学校关闭几乎影响到巴基斯坦的每个地区，包括该国人口最多的旁遮普省，那里的入学率最高。

去年11月，学校因空气污染停课两周，5月又因高温停课一周。在上一学年，一月份因为寒流损失了三周时间，五月份因为高温损失了两周时间。

政治动荡和板球比赛导致道路封闭，这意味着更多的日子被浪费了。

在巴基斯坦最贫穷的俾路支省，五月的热浪已经连续三年迫使人们提前放暑假，而在西北部的开伯尔-普赫图赫瓦省，上课时间经常被削减。

对于当局来说，选择往往是将孩子送到有潜在危险的学校，还是看着他们落后。

在南部的信德省，尽管家长们的要求越来越高，但当局拒绝了与高温有关的关闭。

卡拉奇一所私立学校的校长Sadiq Hussain在接受法新社采访时表示：“在这种天气里，家长很难送孩子上学。”他还补充说，5月份的出勤率下降了25%。

“他们的身心健康正在受到影响，”信德省所有私立学校和学院协会秘书长多斯特·穆罕默德·丹麦补充说。

“不要指望未来几年巴基斯坦会有更好的科学家。”

巴基斯坦的学校由省级当局监管，其关闭通知适用于一个地区的所有学校，即使它们相距数百公里（英里），可能经历不同的情况，或者有不同的资源来应对。

教师、家长和教育专家希望重新考虑上课时间、考试时间表和假期，学校可以提供周六的课程，或者把上课时间分开，以避免中午的炎热。

世界银行高级教育专家伊扎·法拉克（Izza Farrakh）说，与气候变化相关的影响正在影响出勤率和学习成果。

“学校需要在确定教学日程方面具有灵活性。它不应该是集中的，”她补充说，通常在5月份举行的年终考试可以被全年的定期评估所取代。

改造学校建筑也至关重要。

国际发展机构已经为数千所学校配备了太阳能电池板，但该国25万所学校中还有更多学校需要帮助。

由世界银行贷款资助的数百所适应气候变化的学校正在信德省兴建。它们被抬高以抵御季风洪水，并安装了太阳能电池板供电，屋顶隔热以抵御高温和寒冷。